TEAM- OG KOMPETENCEUDVIKLING
- Kort beskrivelse af projektet.
Mål:
Målet er at sikre mindre produktionsskoler faglige og metodemæssige udviklingsmuligheder, der kvalitativt ruster skolerne til et professionelt fremtidigt virke.
Delmål:
1) Lån mig dit øje: Individuel kollegial sparring med interesseret kollega fra min naboskole. Sparringen vil være både på det faglig og det metodemæssige plan.
2) Fællessyn: Videreudvikle teamarbejdsformen på den enkelte skole, så de individuelle talenter og kompetencer i højere grad gøres tilgængelige for alle i organisationen – kolleger og elever.
3) Udsyn: Fælles refleksion over de overordnede og teoretiske problemstillinger, der er relevante for skolernes kontinuerlige udvikling.
Forløbsplanerne vil permanent indgå som et fagligt tema.
Arbejdsmåde:
1) Lån mig dit øje: Lærer fra A-skole indgår aktivt i nabokollegas undervisning ca. en gang om måneden, og forpligter sig til at reflektere / sparre med kollega om ideer, egne erfaringer, perspektiver, konkret problemløsning m.v.
Lærerne er selv ansvarlige for disse kollegiale forløb, og forpligter sig til at nedskrive konklusioner, der lægges ud på den lukkede konference til inspiration for andre kolleger i projektet.
2) Fællessyn: Deltagerne her er teamet på den enkelte skole. Her vil der blive indarbejdet metoder, der sikrer tilgængelighed til de talenter og kompetencer, som hver enkelt deltager er i besiddelse af. Herudover vil der blive arbejdet med at udvikle de kompetencer og metoder, der af den enkelte skole anses for væsentlige.
Projektlederen være med som konsulent til at lede processen og pege på potentielle udviklingsmuligheder.
Teamets konklusioner gøres tilgængelige til de øvrige 5 teams via en lukket konference. Hermed sikres det enkelte team adgang til inspiration fra ca. 25 kolleger, der er forpligtede på samme måde.
3) Udsyn: På de fælles seminarer deltager alle, og indholdet her vil være styret af de temaer, der udkrystalliseres som relevante i arbejdet på den enkelte skole – samtidig må de også gerne være tilpas forstyrrende, så inspirationen udefra også stiller de frække spørgsmål, som vi måske selv er tilbøjelige til at lade ligge.
På disse seminarer vil der kunne involveres 2 konsulenter efter behov.
Organisering:
Projektet vil selvfølgelig blive afviklet inden for de retningsliner, der via ministeriet er lagt ud til FPP.
Projektet ledes på FPP´s vegne af en projektleder, der arbejder tæt sammen med styregruppen, bestående af forstanderne fra de involverede skoler.
Ud over at være styregruppe udgør forstanderne et selvstændigt team, der forpligter sig til at indgå i videreudviklingen af en team-ledelse, samt at indgå i en kollegial refleksion.
Ledelsen af teamet på den enkelte skole foreståes af forstanderen.
Hvem deltager:
I det første projekt deltager følgende par-skoler:
Brønderslev - Dronninglund
Grindsted - Møllegården, Nørre Snede
Gamby - På sporet, Lunderskov
Skolerne starter nu med lokalt at organisere dels team-arbejdet på den enkelte skole, dels kollegainspirationen med naboskolen.
Alle 34 deltagere mødes første gang d. 8. og 9. jan. 2004.
Der vil her på siden blive orienteret om projektet, ligesom relevante overvejelser fra de enkelte teams / deltagere vil blive offentliggjort.
Arbejdskommunikationen mellem deltagerne vil foregå på en lukket konference.
Peder Kloppenborg
Projektleder.
